PEDAGOG

👩‍🏫 Pedagog szkolny
Anna Kowalczyk

Pedagog szkolny to specjalista, którego nadrzędnym zadaniem jest wspieranie rozwoju uczniów oraz pomoc w rozwiązywaniu ich problemów szkolnych, osobistych i rodzinnych. Formalnie jest on nauczycielem, ale zamiast prowadzić lekcje przedmiotowe, koncentruje się na opiece wychowawczej i profilaktyce.

• Pomoc psychologiczno-pedagogiczna: Diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych uczniów oraz przyczyn ich niepowodzeń edukacyjnych.
• Wsparcie w sytuacjach trudnych: Rozwiązywanie konfliktów rówieśniczych, mediacje oraz reagowanie na przejawy przemocy lub agresji w szkole.
• Działania profilaktyczne: Organizowanie warsztatów i spotkań dotyczących np. uzależnień, cyberbezpieczeństwa czy zdrowia psychicznego.
• Wsparcie materialne: Pomoc w uzyskaniu stypendiów, dofinansowań do posiłków czy wyprawek szkolnych dla uczniów w trudnej sytuacji finansowej.
• Doradztwo zawodowe: Wspieranie uczniów w wyborze dalszej ścieżki kształcenia i zawodu.
• Współpraca z otoczeniem: Kontakt z rodzicami (udzielanie porad wychowawczych), nauczycielami oraz instytucjami takimi jak policja, sądy rodzinne czy ośrodki pomocy społecznej

APEL PEDAGOGA SZKOLNEGO

Drogi Uczniu,  zwróć się do pedagoga szkolnego gdy:

• Czujesz, że nikt Cię nie rozumie, jesteś samotny.
• Nie potrafisz porozumieć się z nauczycielem.
• Masz problemy rodzinne, znajdujesz się w trudnej sytuacji materialnej.
• Masz problem i nie wiesz jak go rozwiązać.
• Chcesz podzielić się swoją radością, sukcesem.
• Chciałbyś z kimś porozmawiać.
• Chciałbyś pomóc innym, nie wiesz w jaki sposób (wolontariat)
• Masz ciekawe pomysły, którymi chcesz się podzielić.

Drogi Rodzicu, zwróć się do pedagoga szkolnego gdy:

• niepokoi Cię zachowanie dziecka
•  chcesz porozmawiać o dziecku i Twoich z nim relacjach
•  masz pytania dotyczące wyników w nauce dziecka i jego funkcjonowania w szkole
• potrzebujesz wsparcia w procesie wychowania
• masz pytania i nie wiesz do kogo się z nimi zwrócić
• szukasz pomocy

1. Zapewnić dziecku miłą, przyjazną atmosferę.
2. Należy przestrzegać uregulowanego trybu życia codziennego ? ustalone godziny wstawania rannego, snu, pory wieczornego układania się do snu, posiłków, czasu odrabiania lekcji, zabawy.
3. Konieczne jest stopniowe, ale systematyczne wdrażanie dziecka do obowiązków i zajęć domowych z równoczesnym przestrzeganiem potrzeby ukończenia każdej rozpoczętej czynności.
4. Wskazane jest ograniczenie ilości różnorodnych i szybko zmieniających swą formę zajęć i czynności dziecka zarówno przyjemnych jak i przykrych np. w jednym dniu wycieczka, film, uroczystości rodzinne albo też gwałtowne karcenie dziecka w postaci głośnego krzyku przez kilku członków rodziny- mama, tato, babcia, bądź rodzeństwo.
5. Nie hamować nadmiernie ruchliwości dziecka, pozwalać na zaspokojenie potrzeb ruchu, jednak w odpowiedniej formie w sposób właściwie zorganizowany pod opieką osób dorosłych.
6. Odrabianie lekcji w domu winno być stałym obowiązkiem ucznia, podczas którego należy przestrzegać następujących zasad: lekcje powinny być odrabiane w warunkach i ciszy.
Na biurku podczas uczenia się powinny być tylko te przedmioty, które są niezbędne do pracy. W chwilach zmęczenia (osłabienie koncentracji uwagi) dziecko powinno wykonać krótką gimnastykę, bądź też na bardzo krótko należy zająć je innymi czynnościami.
Podczas uczenia się należy , tam gdzie jest to potrzebne, wykorzystywać głośne czytanie, co sprzyja koncentracji uwagi.
7. Zachęcać i wdrażać dziecko do czytelnictwa przez wspólne czytanie i omawianie książek. Interesująca książka uczy, a równocześnie działa uspokajająco.
8. Rodzice powinni kontrolować czas wolny dziecka i pomagać mu w jego organizowaniu.
9. Całość oddziaływań wychowawczych w stosunku do dziecka nadpobudliwego wymaga od wszystkich członków rodziny bardzo dużo spokoju, cierpliwości i życzliwości oraz zrozumienia i konsekwencji.