Na trasie historycznego rajdu rowerowego…
?Z historią na rowerze? pod taki hasłem odbył się 4.10..2013r I Historyczny Rajd Rowerowy, który był kolejną imprezą zorganizowaną na terenie gminy Kowala dla uczczenia 150 rocznicy powstania styczniowego. Wzięło w nim udział 11 przedstawicieli naszej szkoły uczniów klas piątych i szóstych. Wspólnie z koleżankami i kolegami z innych szkół pokonali oni około 30. kilometrową trasę , która wiodła malowniczymi drogami gminy Kowala i gminy Orońsko. 150 lat temu przemierzały je powstańcze oddziały Władysława Eminowicza i Kajetana Cieszkowskiego ps. Ćwiek.
Organizatorami I Historycznego Rajdu Rowerowego byli: Wójt Gminy Kowala, Stowarzyszenie Wspierania Rozwoju Gminy Kowala oraz Radomska Delegatura IPN. Z uczniami z innych szkół spotkaliśmy się o godzinie 11 na skraju lasu przy drodze na Dąbrówkę Zabłotnią koło pomnika upamiętniającym powstańczą bitwę pod Kowalą z 21 sierpnia 1863 roku. Już na starcie uczniów spotkała miła niespodzianka. Od przedstawicieli Wojewódzkiego Ośrodka Ruchu Drogowego w Radomiu wszyscy uczestnicy imprezy otrzymali upominki w postaci zestawów rowerowych. Bardzo podobały się nam kolorowe kaski i kamizelkom odblaskowe, które założyliśmy dla bezpieczeństwa. Po oficjalnym otwarciu i wysłuchaniu uwag na temat bezpiecznego poruszania się po drodze oddaliśmy hołd naszym dzielnym przodkom zapaleniem symbolicznego znicza pamięci i raźnie wyruszyliśmy na trasę rajdu. Nad naszym bezpieczeństwem czuwali doświadczeni cykliści z Radomskiego Klubu Turystyki Rowerowej ?Orkan?, którzy własną piersią osłaniali nasz przejazd na każdym skrzyżowaniu. Sprzyjała nam także słoneczna jesienna pogoda. Głównym punktem rajdu była mogiła powstańcza w Krogulczy Mokrej. Zanim jednak tam dotarliśmy, zrobiliśmy krótki postój w miejscowości Guzów pod pomnikiem Czynu Chłopskiego. Organizatorzy rajdu poczęstowali nas małym co nieco. Niektórzy z nas znaleźli tu także nowych przyjaciół malutkie kotki, z którymi chętnie się pobawili. Zapoznaliśmy się także z historią chłopskich starć z policją w 1934 roku , które upamiętniał pomnik i po zapalaniu znicza pamięci ruszyliśmy w dalsza drogę. Malownicza trasą wiodąca przez okoliczne lasy udaliśmy się do Krogulczy. Udało się nam odnaleźć na skraju wsi powstańczą mogiłę, na której delegacja uczestników rajdu zapaliła kolejny znicz pamięci. W tym miejscu zostali pochowani bezimienni żołnierze powstania styczniowego, uczestnicy bitwy pod Kowalą. Zmarli oni w szpitalu polowym urządzonym przez właściciela Krogulczy. Spod powstańczej mogiły przez Krogulczę Suchą , leśną drogą przez Lasek Oroński nasza rowerowa kolumna skierowała się na stację kolejową w Rożkach, gdzie znajduje się pomnik, upamiętniający dokonaną w tym miejscu w roku 1942przez niemieckiego okupanta egzekucję 12 Radomian. Zapaliliśmy tam kolejny znicz pamięci i po krótkim odpoczynku ruszyliśmy do Kowali. Był to ostatni etap rajdu. W Kowali przy obelisku upamiętniającym postać ks. S. Fijałkowskiego, proboszcza miejscowej parafii, który za pomoc powstańcom w czasie powstania styczniowego został w 1864 roku zesłany do guberni archangielskiej, delegacja uczestników rajdu zapaliła ostatni na trasie symboliczny znicz pamięci. Wszyscy zostali zaproszeni także do obejrzenia wystawy ,,Poszli nasi w bój bez broni?150 rocznica wybuchu powstania styczniowego?, która prezentowana jest na sali konferencyjnej w naszej szkole. Na ekspozycji składającej się z 21 plansz prezentowane są kserokopie materiałów archiwalnych związane z przebiegiem powstania styczniowego na terenie radomskiego. Wystawa została przygotowana przez Archiwum Państwowe w Radomiu i Muzeum Regionalne w Kozienicach. Rajd zakończyliśmy wspólnym ogniskiem z tradycyjni kiełbaskami. Były również quizy z nagrodami ufundowanymi przez Radomską Delegaturę IPN. Aby otrzymać ciekawe gry historyczne musieliśmy rozwiązać zadania, wykazując się spostrzegawczością i wiedzą, jaką zdobyliśmy podczas wspólnej wycieczki rowerowej. Przy ognisku spotkaliśmy się z wójtem gminy Kowala Sławomirem Stanikiem, który pogratulował nam wytrwałości i pasji w odkrywaniu historycznej przeszłości. Rajd rowerowy był dla wszystkich wspaniałym relaksem oraz ciekawą przygodą z historią, która pozostawiła wiele niezapomnianych wrażeń.
Czytaj więcej
Wyniki Międzygminnego Konkursu Piosenki Anglojęzycznej
25 kwietnia 2014 r. w naszej szkole, odbyła się pierwsza edycja Międzygminnego Konkursu Piosenki Anglojęzycznej. Organizatorem konkursu, który cieszył się ogromną popularnością wśród wszystkich uczniów, były pani Marta Myśliwiec i pani Marzena Molga. W konkursie udział wzięło kilkunastu wykonawców z trzech szkół. Uczniowie rywalizowali w dwóch kategoriach wiekowych: klasy I-III i IV- VI. Publiczność gromkimi brawami nagradzała wszystkich uczestników. Piosenki były starannie dobrane do danej kategorii wiekowej i barwnie zaprezentowane.
Jury w składzie:
Marzena Molga- nauczyciel PSP w Kowali
Izabela Tracz- nauczyciel PSP w Mazowszanach
Ewa Szewczyk- nauczyciel PSP w Kończycach- Kol.
wyłoniło zwycięzców:
kategoria I-III
I miejsce Oliwia Dutkiewicz PSP Kowala
II miejsce Zespół Wokalny PSP Kowala
III miejsce Maja Odzimkowska PSP Kowala
kategoria IV-VI
I miejsce Filip Stawczyk PSP Kowala
II miejsce Weronika Kałowska PSP Kowala
III miejsce Nikola Kuc PSP Kończyce- Kolonia
Wyróżnienia otrzymali:
Zespół wokalny PSP w Mazowszanach
Kinga Kalinowska PSP w Kończycach- Koloni
Sara Stachowicz PSP w Kończycach- Koloni
Zwycięzcy konkursu otrzymali nagrody i dyplomy, które wręczyła dzieciom dyrektor PSP w Kowali Pani Łucja Byzdra. Podziękowania za przygotowanie uczniów otrzymali również instruktorzy. Gratulujemy zwycięzcom i życzymy dalszych sukcesów.
Czytaj więcejSzlakiem powstańców 1863
Szlakiem powstańców 1863
Dnia 5 kwietnia 2014r. grupa 22 uczniów z PG w Parznicach, PSP w Mazowszanach, PSP w Kowali i PSP w Młodocinie Mniejszym, pod opieką pań: Elżbiety Tyczyńskiej ? Zygarek, Małgorzaty Grzesiak i Jolanty Kowalczyk wzięła udział w wycieczce ? Szlakiem Powstańców Styczniowych?. Uczestnicy zwiedzali miejsca związane z powstaniem styczniowym na ziemi radomskiej. Trasa wycieczki wiodła przez: Jedlnię ? Brzózę ? Lipę ? Niedabyl ? Stromiec ? Bukówno. Wyjazd został zorganizowany w ramach projektu gminnego ?Na szlakach powstania styczniowego ? 150. rocznica bitwy pod Kowalą?
Przewodnicy w ciekawy sposób przybliżyli historię ostatniego z polskich zrywów narodowych XIX wieku. Opowiadali o zwycięstwach i porażkach powstańców. I tak uczniowie dowiedzieli się, między innymi, że w Jedlni w nocy z 22 na 23 stycznia 1863 roku konspiratorzy, wśród których było wielu radomian starli się z Rosjanami. Potyczka w Jedlni uważana była za jeden z największych sukcesów powstania. Niestety w miejscowości Lipa powstańcy zostali złamani przez wroga i poległo wówczas około czterdziestu osób, a ponad osiemdziesiąt zostało rannych. Oddział został całkowicie zniszczony.Jednym z punktów wycieczki była miejscowość Niedabyl, gdzie w 1810 roku urodził się Dionizy Czachowski – bohater powstania styczniowego i naczelnik wojskowy województwa sandomierskiego podczas walk 1863 roku.
W ten sposób młodzi uczestnicy wycieczki uczestniczyli w swoistej lekcji historii.
Czytaj więcej

W przede dniu Wielkanocy 2014
Przygotowanie do Wielkanocy i przerwy wiosennej, jak co roku, poprzedzone zostało szkolnym projektem wielkanocnym. W tym roku trwał on od 31.03 do 4.04.2014 W ramach zaplanowanych zadań uczniowie brali udział w konkursie na najsympatyczniejsza klasę oraz konkursach kultywujących piękne polskie tradycje. W konkursie ?Chcę być lepszy czyli Tydzień Dobroci w naszej szkole? uczestniczyły wszystkie klasy od I-VI. Każda z nich zbierała kolorowe jajka, które rozdawane były przez nauczycieli za właściwe zachowanie na lekcji i na przerwach. Jedna osoba z klasy wyznaczona przez wychowawcę zbierała jajka, a pozostałe z zebranych kolorowych pisanek po zakończeniu konkursu wykonały pracę plastyczną według własnego pomysłu.
Wszystkie klasy prezentowały swoje prace na apelu. Wyłoniono również najsympatyczniejszą i najgrzeczniejszą klasę :
Z klas młodszych największą ilość jajek zebrała klasa II b ? 25
Z klas starszych największą ilość jajek zebrała klasa VI a ? 20
W ramach projektu Wielkanocnego ogłoszony też został tradycyjny konkurs na najpiękniejszą: pisankę, koszyczek, palmę, kartkę i baranka wielkanocnego. Bardzo duże zaangażowanie wykazały klasy młodsze w robienie palm i pisanek. Prace były przepiękne i było ich tak dużo, że decyzja komisji konkursowej była naprawdę trudna.
Ostatecznie komisja w składzie: p. Beata Wójcik, p. Wiesława Rzepecka, p. Grażyna Jóźwik oraz s. Angela Musiał po zapoznaniu się z pracami przygotowanymi przez uczniów za najlepsze uznała:
1. W kategorii kartka świąteczna
Kl. VIa ? Wiktoria Mirecka
2. W kategorii Koszyczek wielkanocny
Kl. IVa- Barbara Kurowska
Kl. Va ? Klaudia Minda
3.W kategorii palma i baranek wielkanocny
Kl. IIIb ? Martyna Gomuła
Kl. III – Magda Stępień
4. W kategorii pisanki
Kl. IIb ? Kinga Matysiak
Kl. Ib ? Natalia Gołda
Kl. O – Oliwia Adamiec
Wszyscy laureaci otrzymali pamiątkowe dyplomy, a ich prace zostały zaprezentowane na wystawie pokonkursowej na szkolnym korytarzu.
Czytaj więcejW kolorowym świecie Misia Haribo…
O tym, że świat jest piękny i niezwykły przekonali się zerówkowicze, którzy wzięli udział w XIII edycji konkursu ,, Poznaj świat z Misiem Haribo?. Celem konkursu było rozwijanie twórczego myślenia i pogłębianie ciekawości poznawczej świata u dzieci w wieku przedszkolnym. Na zakończenie podróży, której przewodnikiem był Miś Haribo dzieci z obu grup przedszkolnych wykonały prace plastyczną zatytułowaną ,, Wizytówka Polski?. Wszyscy z dużym przejęciem i głową pełną pomysłów wzięli udział w działaniach plastycznych. Efekt pracy zadowolił wszystkich twórców. Z niecierpliwością będziemy czekać na rozstrzygnięcie konkursu?
Czytaj więcej
Lepszy Internet – galeria projketu
W ramach projektu Razem tworzymy lepszy internet wykonaliśmy wiele zadań poniżej prezentujemy fotograficzną galerię projektu. Nasze plakaty zachęcały do przestrzegania zasad bezpiecznego korzystania z internetu. Przygotowaliśmy także apel, na którym prezentowaliśmy wykonanie zadań projektu: nasze prezentacje, scenki o korzystaniu z komputera. Najlepsze prace zostały wyróżnione i nagrodzone przez dyrektora szkoły Łucję Byzdrę
Czytaj więcej
Szóstoklasiści zwiedzają swoją przyszłą szkołę…
W dniu 21 marca 2014r. klasy szóste wraz z wychowawcami p. Grażyną Grudzień i p. Marzeną Molgą udały się do PG w Parznicach na Dzień Otwarty Szkoły.
Nasi uczniowie brali udział w Turnieju Gier i Zabaw. Wykazali się umiejętnościami i wiadomościami na temat swojej gminy, wykorzystali wiedzę z zakresu języka angielskiego i matematyki, aktywnie uczestniczyli w zajęciach sportowych. Szóstoklasiści zdobyli III miejsce oraz ciekawe nagrody rzeczowe.
Uczniowie poznali szkołę, uczestniczyli w lekcjach pokazowych przygotowanych przez starszych kolegów, m.in. w pokazach fizyczno-chemicznych, przyrodniczo-geograficznych oraz pierwszej pomocy medycznej.
Ponadto uczniowie mieli okazję zobaczyć prace wykonane przez starszych kolegów: plakaty, modele, makiety, albumy, tablice ścienne z migawkami szkoły. Obejrzana prezentacja multimedialna przybliżyła ,,życie” w Gimnazjum. Każdy uczeń otrzymał folder o gimnazjum.
Miłym akcentem był poczęstunek przygotowany przez starszych kolegów. Dzień ten był pełen wrażeń i bawiliśmy się świetnie.
Marzena Molga i Grażyna Grudzień
Czytaj więcej
Projket szkolny „Tydzień lepszego Internetu”
Projekt szkolny Tydzień lepszego Internetu /6-13.02.2014r/
Cele
Podejmowane działania będą skierowane na:
- uświadomienie uczniom, rodzicom i nauczycielom negatywnych społecznych, etycznych i prawnych konsekwencji rozwoju technologii informacyjnej
- kształtowanie świadomego i mądrego użytkownika mediów
- zwrócenie uwagi na kwestię bezpiecznego dostępu do Internetu;
- uświadomienie dzieciom, zagrożeń wynikających z użytkowania Internetu;
- motywowanie do dbania o cudze i własne bezpieczeństwo w Internecie;
- zapoznanie z zasadami bezpiecznego korzystania z Internetu;
- informowanie o możliwościach wsparcia ze strony organizacji zajmujących się zwalczaniem nielegalnych treści w Internecie;
- promowanie wiedzy na temat komputerów, Internetu i związanych z nimi zagrożeń.
Zagadnienia i przewidywanie osiągnięcia
Realizowane zagadnienie |
Osiągnięcia |
Bezpieczny dostęp dziecka do Internetu / bezpieczeństwo w sieci |
Uczeń: 8 jest świadomy, jakie zagrożenia może nieść Internet, 8 dba o swoje bezpieczeństwo w sieci, wie, jakich informacji nie powinien podawać, 8 jest świadomy zagrożeń wynikających z rozmów z nieznajomymi, 8 zna swoje prawa jako użytkownika Internetu, 8 potrafi wycofać się z niebezpiecznej rozmowy, 8 stosuje zasadę ograniczonego zaufania w Internecie: ?Nieznane znaczy niebezpieczne?, 8 zna zasady zgodnego z prawem wykorzystania komputera (prawa autorskie, licencje, piractwo komputerowe). Nauczyciel: 8 dba o bezpieczny dostęp do sieci, wskazuje zasadność i konieczność akceptowania reguł bezpieczeństwa w sieci |
Właściwe zastosowanie Internetu |
Uczeń: 8 zna prawidłowe zastosowanie Internetu, 8 potrafi wyszukać i oddzielić interesujące go informacje od niepotrzebnych, 8 ma świadomość, że nie wszystkie strony internetowe tworzone są przez profesjonalistów i zawierają prawdziwe dane Nauczyciel: 8 uczy jak prawidłowo korzystać z sieci, 8 zapoznaje z szerokimi możliwościami Internetu, 8 zachęca ucznia do rozwijania zainteresowań za pośrednictwem Internetu, 8 przestrzega zasad nadzoru nad uczniami i skutecznie zarządza klasą, 8 przygotowuje ucznia do korzystania z nowych technologii, 8 rozwija aktywność poznawczą i twórczą dziecka. |
Pomoc prawna ze strony organizacji zajmujących się zwalczaniem nielegalnych treści w sieci |
Uczeń 8 wie, do kogo zwrócić się z prośbą o pomoc w razie poczucia zagrożenia, 8 zna internetowe adresy fundacji i innych organizacji zajmujących się zwalczaniem nielegalnych treści w sieci, 8 ma świadomość, jakie treści nie powinny znaleźć się |
ZADANIA PROJEKTU
Termin realizacji: 11.02-14.02. 2014r.
L.p. |
Zadanie |
Klasa |
Odpowiedzialny |
1 |
Przygotowanie plakatów, ulotek informacyjnych promujących bezpieczne korzystanie z Internetu |
VIa, VIb |
Wychowawcy, n-l zajęć komputerowych |
2 |
Wykonanie prezentacji multimedialnej w programie Power Point pt ? Zagrożenia w sieci? |
Va, Vb |
Wychowawcy, n-l zajęć komputerowych |
3 |
Przygotowanie haseł, rymowanek o bezpiecznym i mądrym korzystaniu z komputera i Internetu. |
IVa,IVb |
Wychowawcy, n-l zajęć komputerowych |
4. |
Ja i bezpieczny Internet ? zajęcia wychowawczo edukacyjne poświęcone zagadnieniom bezpieczeństwa w sieci i netykiety. |
IV – VI |
Wychowawcy na godzinach wychowawczych |
5 |
Podsumowanie projektu |
14.02.20104r na apelu |
n- l informatyki koordynatorzy |
Materiał przygotowane przez uczniów należy dostarczyć do dn.13.02.2014r. do sali nr 20 /do n-la zajęć komputerowych/
Czytaj więcejPlusy i minusy surfowania w sieci ? podsumowanie projektu
W tym roku nasza szkoła po raz kolejny przyłączyła się do kampanii Dzień Bezpiecznego Internetu. Trwała ona w miesiącu lutym. Nasze działania opierały się głównie na akcji informacyjnej oraz zajęciach edukacyjnych. W przygotowanym projekcie – Tydzień Bezpiecznego Internetu pod hasłem: ? Razem tworzymy lepszy Internet? uczestniczyły klasy IV ?VI.
W ramach realizowanych zadań nauczyciele na godzinach wychowawczych i zajęciach komputerowych przeprowadzili lekcje na temat bezpieczeństwa w sieci, zaś uczniowie klas 4-6 przygotowali plakaty, hasła, rymowanki, prezentacje multimedialne oraz ulotki na temat bezpieczeństwa w Internecie. Uczniowie mieli możliwość podzielenia się swą wiedzą na ten temat bezpieczeństwa w sieci, podawali przykłady zagrożeń, stworzyli wiele ciekawych prac. Podczas zajęć klasy IV przygotowały hasła i rymowanki o tym, jak mądrze i rozsądnie korzystać z Internetu. Klasy V zaprojektowały prezentacje multimedialne poświęcone bezpieczeństwu sieci, zachowaniom niedozwolone oraz konsekwencjom prawnym sprawcy przemocy w Internecie, zaś klasy VI wykonały plakaty o zasadach obowiązujących w sieci-czyli Netykiecie. Trudnym zadaniem okazało się określenie ilość czasu spędzanego przy telewizorze oraz urządzeniach opartych na technologii komputerowej. Niektórzy uczniowie uświadomili sobie, jak dużo czasu „kradnie” im komórka i komputer, często kosztem nauki, snu lub sportu. Maksymalnie godzina przy komputerze dziennie to dla dzieci odpowiednia ilość czasu. Uczniowie z grupy projektowej przygotowali gazetkę o zasadach obowiązujących w sieci, którą rozwiesili na korytarzu szkolnym. Podsumowanie projektu odbyło się na apelu szkolnym. Uczniowie mieli możliwość obejrzenia najlepszych prac wykonanych w ciągu tygodnia. Klasa VI b przygotowały krótkie przedstawienie o uzależnieniu od Internetu, a klasa V b pokazała najlepszą prezentację multimedialną. Uczniowie, którzy wykonali najlepsze plakaty, hasła i prezentację multimedialną otrzymali dyplomy i nagrody.
Oto wyniki:
Najlepsze plakaty wykonali:
1 Zuzanna Skałabania, Krystian Kunka VI a
2 Karolina Siedlecka, Zawadzka Natalia VI a
3 Natalia Ukleja VI b
Wyróżniono hasła i rymowanki, których autorami byli:
1 Jakub Kurobiowski IV a
2 Marcin Puchalski IV a
3 Kinga Frysztak IV a
Najlepsze prezentacje multimedialna przygotowali:
1 Milena Konwa, Michał Gałczyński V b
2 Magdalena Piasecka, Agata Piasecka V b
Na zakończenie apelu wszyscy uczniowie otrzymali ulotki o zagrożeniach w sieci opracowane przez klasy VI.
Czytaj więcejIndywidualzacja drogą do sukcesu uczniów…
Uczniowie klas I ? III w roku szkolnym 2013/2014 po raz kolejny mogą uczestniczyć w zajęciach dodatkowych w ramach projektu ?Indywidualizacja nauczania droga do sukcesu uczniów klas I ? III Gminy Kowala? współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata 2007 ? 2013, Priorytet IX ?Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach?, Działanie 9.1 ?Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty?, Poddziałanie 9.1.2. ?Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych?. Jedna grupa zajęć pozalekcyjnych ma pomóc wyrównać start uczniom z trudnościami. Druga to zajęcia rozwijające skierowane są do tych, którzy pragną rozwijać swoje uzdolnienia i zainteresowania. Zajęcia odbywają się od października 2013r. do czerwca 2014r.
Dzieci z klas I ? III korzystają z bezpłatnych zajęć pozalekcyjnych, w szczególności:
- zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu oraz zagrożonych dysleksją
- zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych
- zajęcia logopedyczne dla dzieci z wadami wymowy
- zajęcia socjoterapeutyczne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej
- zajęcia z korekcji wad postawy
- specjalistyczne zajęcia terapeutyczne: arteterapia i muzykoterapia
- zajęcia rozwijające zdolności matematyczno-przyrodnicze
- zajęcia rozwijające zdolności językowe
- zajęcia wokalno-instrumentalne
- zajęcia literacko-teatralne
- zajęcia rozwijające zdolności plastyczne
- warsztaty psychologiczne
Poza realizacją zajęć dodatkowych w ramach projektu szkoła wzbogaciła się w nowoczesne pomoce dydaktyczne, logopedyczne, gry dydaktyczne, sprzęt i programy multimedialne. Wszystkie zajęcia będą realizowane przez kadrę wykwalifikowanych i doświadczonych nauczycieli.
Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu ? przeznaczone są dla uczniów, u których stwierdzono ryzyko dysleksji.
Grupa I
Rozwijanie umiejętności czytania i pisania odbywa się poprzez różnorodne ćwiczenia manualne, graficzne, w zakresie orientacji przestrzennej, ćwiczenia doskonalące umiejętność syntezy i analizy wzrokowej i słuchowej oraz usprawniające koordynację wzrokowo ? słuchowo ? ruchową. Ćwiczenia te oparte są na materiale obrazkowym, literowym oraz multimedialnym.
Zajęcia prowadzi p. Agnieszka Kęder.
Grupa II
Zajęcia odbywają się raz w tygodniu (1 godzina) i uczęszcza na nie 8 osób z klasy IIa. Celem tych zajęć jest umożliwienie opanowania podstawowych wiadomości i umiejętności w zakresie czytania i pisania. Poprzez różnorodne ćwiczenia i metody pracy uczniowie usprawniają funkcje słuchowo językowe, manualne i grafomotoryczne. Ćwiczą pamięć wzrokową, spostrzegawczość oraz koncentrację uwagi. Systematycznie pracują nad poprawną pisownią, utrwalając zasady ortograficzne oraz nad płynnością czytania i czytania ze zrozumieniem. Zajęcia prowadzi p. Wiesława Rzepecka.
Arteterapia ? zajęcia mają na celu zaspokojenie potrzeby samorealizacji, rozładowanie trudnych emocji, umocnienie poczucia własnej wartości, a także wywołanie pozytywnych uczuć poprzez przeżywanie radości tworzenia. W zajęciach uczestniczy postać wiodąca ? pacynka Bratek. Każde zajęcia składają się z trzech części: słuchanie bajki terapeutycznej, ćwiczenia interaktywne oparte na elementach muzyki klasycznej oraz działalność plastyczna. Zajęcia prowadzi p. Agnieszka Kęder
Korekcja wad postawy
W ramach projektu w naszej szkole prowadzone są zajęcia z gimnastyki korekcyjnej. Uczniowie ćwiczą w trzech grupach po jednej godzinie w tygodniu. Głównym celem tych zajęć jest wykształcenie u uczniów nawyku prawidłowej postawy, skorygowanie istniejących zaburzeń statystyki ciała, doprowadzenie sprawności fizycznej dziecka do stanu uznanego za prawidłowy. Zajęcia z gimnastyki korekcyjnej odbywają się w sali z odpowiednim wyposażeniem (lustra, drabinki, drążek, przybory gimnastyczne, maty) i są prowadzone przez nauczycieli posiadających przygotowanie specjalistyczne. Realizacja programu odbywa się poprzez metody, formy, środki odpowiadające sferze poznawczej, motorycznej i emocjonalnej dzieci.Zajęcia prowadza p. Ilona Bińkowska i p. Małgorzata Piszczek
Zajęcia matematyczno- przyrodnicze
Ośmioro uczniów z klas trzecich uczestniczy w zajęciach rozwijających zdolności matematyczno- przyrodnicze. Program adresowany jest do uczniów szczególnie uzdolnionych matematycznie i zainteresowanych przedmiotami przyrodniczymi. Dzieci w młodszym wieku szkolnym są otwarte i ciekawe świata, dlatego, aby wyjść naprzeciw ich potrzebom, na zajęciach pozalekcyjnych utrwalają oni i poszerzają wiedzę zdobytą w szkole, a ciekawymi formami pracy wdrażani są do samodzielnego, logicznego myślenia, systematycznej pracy nad własnym rozwojem, rozbudzania ciekawości poznawczej, twórczego działania. Dzieci odbywają wycieczki i obserwacje w terenie, wykonuję ćwiczenia praktyczne, doświadczenia przyrodnicze, obserwacje mikroskopowe, pomiary przy pomocy urządzeń mierniczych, prowadzą hodowle, uczą się dokumentowania przeprowadzonych prac praktycznych. Rozwiązują testy i łamigłówki logiczne przygotowując się tym samym do uczestniczenia w przyszłości w konkursach przyrodniczych i matematycznych. Zajęcia prowadzi p. Iwona Stefańska – Stanik
Zajęcia teatralno – literackie
Spotkanie w bajkowym miasteczku... 15 maja 2014 r. uczniowie klas I-III uczęszczający na zajęcia literacko-teatralne zaprezentowali swoje umiejętności przed szkolną publicznością. W ramach zajęć młodzi artyści przygotowali inscenizację bajki pt.:,, Leniwa żabka ??. W humorystyczny sposób przypomnieli najmłodszym uczniom naszej szkoły zasady ruchu drogowego. Pokazali również konsekwencje lenistwa i braku chęci do nauki. Aktorzy z dużym zaangażowaniem deklamowali także wiersze poetów polskich. Nad właściwym przebiegiem prezentacji teatralnych czuwała p.Grażyna Jóźwik, która prowadzi zajęcia rozwijające zdolności recytatorskie i teatralne. Publiczność nagrodziła aktorów gromkimi brawami. Czekamy na kolejne przedstawienia?
Czytaj więcej