Na trasie historycznego rajdu rowerowego…

imagesCAKIAV41 ?Z historią na rowerze?  pod taki hasłem odbył się  4.10..2013r I Historyczny Rajd Rowerowy, który był kolejną imprezą zorganizowaną na terenie gminy Kowala dla uczczenia 150 rocznicy powstania styczniowego. Wzięło w nim udział 11 przedstawicieli naszej szkoły uczniów klas piątych i szóstych. Wspólnie z koleżankami i kolegami z innych szkół pokonali oni około  30. kilometrową trasę , która wiodła malowniczymi drogami gminy Kowala i gminy Orońsko. 150  lat temu przemierzały je powstańcze oddziały Władysława Eminowicza i Kajetana Cieszkowskiego ps. Ćwiek.  

 Organizatorami I Historycznego Rajdu Rowerowego byli: Wójt Gminy Kowala, Stowarzyszenie Wspierania Rozwoju Gminy Kowala oraz Radomska Delegatura IPN. Z uczniami z innych szkół spotkaliśmy się o godzinie 11 na skraju lasu przy drodze na Dąbrówkę Zabłotnią koło pomnika upamiętniającym powstańczą bitwę pod Kowalą z 21 sierpnia 1863 roku.  Już na starcie uczniów spotkała miła niespodzianka. Od przedstawicieli Wojewódzkiego Ośrodka Ruchu Drogowego w Radomiu wszyscy uczestnicy imprezy otrzymali upominki w postaci  zestawów rowerowych. Bardzo podobały się nam kolorowe kaski i kamizelkom odblaskowe, które założyliśmy dla bezpieczeństwa. Po oficjalnym otwarciu i wysłuchaniu uwag na temat bezpiecznego poruszania się po drodze oddaliśmy hołd naszym dzielnym przodkom zapaleniem symbolicznego znicza pamięci i raźnie wyruszyliśmy na trasę rajdu. Nad naszym bezpieczeństwem czuwali   doświadczeni cykliści z Radomskiego Klubu Turystyki Rowerowej ?Orkan?, którzy własną piersią osłaniali nasz przejazd na każdym skrzyżowaniu.  Sprzyjała  nam także słoneczna jesienna pogoda. Głównym punktem rajdu była mogiła powstańcza w Krogulczy Mokrej.  Zanim jednak tam dotarliśmy, zrobiliśmy krótki postój w miejscowości Guzów pod pomnikiem Czynu Chłopskiego. Organizatorzy rajdu poczęstowali nas małym co nieco.  Niektórzy z nas znaleźli tu także nowych przyjaciół malutkie kotki, z którymi chętnie się pobawili. Zapoznaliśmy się także z historią chłopskich starć z policją w 1934 roku , które upamiętniał pomnik i po  zapalaniu znicza pamięci ruszyliśmy w dalsza drogę. Malownicza trasą wiodąca przez okoliczne lasy udaliśmy się do Krogulczy.  Udało się nam odnaleźć na skraju wsi powstańczą mogiłę, na której delegacja uczestników rajdu zapaliła kolejny znicz pamięci. W tym miejscu zostali pochowani bezimienni żołnierze powstania styczniowego, uczestnicy bitwy pod Kowalą. Zmarli oni w szpitalu polowym urządzonym przez właściciela Krogulczy.  Spod powstańczej mogiły przez Krogulczę Suchą , leśną drogą przez Lasek Oroński nasza rowerowa kolumna skierowała się  na  stację kolejową w Rożkach, gdzie znajduje się pomnik, upamiętniający dokonaną w tym miejscu w roku 1942przez niemieckiego okupanta egzekucję 12 Radomian. Zapaliliśmy tam kolejny znicz pamięci i po krótkim odpoczynku ruszyliśmy do Kowali.  Był to ostatni etap rajdu. W Kowali przy obelisku upamiętniającym postać  ks. S. Fijałkowskiego, proboszcza miejscowej parafii, który za pomoc powstańcom w czasie powstania styczniowego został w 1864 roku  zesłany do guberni archangielskiej, delegacja uczestników rajdu zapaliła ostatni na trasie symboliczny znicz pamięci.  Wszyscy zostali zaproszeni także do obejrzenia wystawy ,,Poszli nasi w bój bez broni?150 rocznica wybuchu powstania styczniowego?, która prezentowana jest na sali konferencyjnej w naszej szkole. Na ekspozycji składającej się z 21 plansz prezentowane są kserokopie materiałów archiwalnych związane z przebiegiem powstania styczniowego na terenie radomskiego. Wystawa została przygotowana przez Archiwum Państwowe w Radomiu i Muzeum Regionalne w Kozienicach.  Rajd zakończyliśmy wspólnym ogniskiem z tradycyjni kiełbaskami.  Były również quizy z nagrodami ufundowanymi przez Radomską Delegaturę IPN. Aby otrzymać ciekawe gry historyczne  musieliśmy rozwiązać zadania, wykazując się spostrzegawczością i wiedzą, jaką zdobyliśmy podczas wspólnej wycieczki rowerowej.  Przy ognisku spotkaliśmy się  z wójtem gminy Kowala Sławomirem Stanikiem, który pogratulował nam wytrwałości i pasji w odkrywaniu historycznej przeszłości.  Rajd rowerowy był dla wszystkich wspaniałym relaksem oraz ciekawą przygodą z historią, która pozostawiła wiele niezapomnianych wrażeń.

DSC_0495 DSC_0503 DSC_0505 DSC_0513DSC_0518 DSC_0530 (2) DSC_0537 DSC_0549 DSC_0566 DSC_0571 DSC_0590 (2)  DSC_0601 DSC_0606 DSC_0631 DSC_0625 DSC_0638 DSC_0628

 

Czytaj więcej
Wyniki Międzygminnego Konkursu Piosenki Anglojęzycznej

25 kwietnia 2014 r. w naszej szkole, odbyła się pierwsza edycja Międzygminnego Konkursu Piosenki Anglojęzycznej. Organizatorem konkursu, który cieszył się ogromną popularnością wśród wszystkich uczniów, były pani Marta Myśliwiec i pani Marzena Molga. W konkursie udział wzięło kilkunastu wykonawców z trzech szkół. Uczniowie rywalizowali w dwóch kategoriach wiekowych: klasy I-III i IV- VI.  Publiczność  gromkimi brawami nagradzała wszystkich uczestników. Piosenki były starannie dobrane do danej kategorii wiekowej i barwnie zaprezentowane.

Jury w składzie:

Marzena Molga- nauczyciel PSP w Kowali

Izabela Tracz- nauczyciel PSP w Mazowszanach

Ewa Szewczyk- nauczyciel PSP w Kończycach- Kol.

wyłoniło zwycięzców:

kategoria I-III

I miejsce Oliwia Dutkiewicz PSP Kowala

II miejsce Zespół Wokalny PSP Kowala

III miejsce Maja Odzimkowska PSP Kowala

kategoria IV-VI

I miejsce Filip Stawczyk PSP Kowala

II miejsce Weronika Kałowska PSP Kowala

III miejsce Nikola Kuc PSP Kończyce- Kolonia

Wyróżnienia otrzymali:

Zespół wokalny PSP w Mazowszanach

Kinga Kalinowska PSP w Kończycach- Koloni

Sara Stachowicz PSP w Kończycach- Koloni

Zwycięzcy konkursu otrzymali nagrody i dyplomy, które wręczyła dzieciom  dyrektor PSP w Kowali Pani Łucja Byzdra. Podziękowania za przygotowanie uczniów  otrzymali również  instruktorzy. Gratulujemy zwycięzcom i życzymy dalszych sukcesów.

Czytaj więcej
Szlakiem powstańców 1863

Szlakiem powstańców 1863

kowal_1b_mDnia 5 kwietnia 2014r. grupa 22 uczniów z PG w Parznicach, PSP w Mazowszanach, PSP w Kowali i PSP w Młodocinie Mniejszym, pod opieką pań: Elżbiety Tyczyńskiej ? Zygarek, Małgorzaty Grzesiak i Jolanty Kowalczyk wzięła udział w wycieczce ? Szlakiem Powstańców Styczniowych?. Uczestnicy zwiedzali miejsca związane z powstaniem styczniowym na ziemi radomskiej. Trasa wycieczki wiodła przez: Jedlnię ? Brzózę ? Lipę ? Niedabyl ? Stromiec ? Bukówno. Wyjazd został zorganizowany w ramach projektu gminnego ?Na szlakach powstania styczniowego ? 150. rocznica bitwy pod Kowalą?

Przewodnicy  w ciekawy sposób przybliżyli  historię ostatniego z polskich zrywów narodowych XIX wieku. Opowiadali o zwycięstwach i porażkach powstańców. I tak uczniowie dowiedzieli się, między innymi, że w Jedlni w nocy z 22 na 23 stycznia 1863 roku konspiratorzy, wśród których było wielu radomian starli się z Rosjanami. Potyczka w Jedlni uważana była za jeden z największych sukcesów powstania. Niestety w miejscowości Lipa powstańcy zostali złamani przez wroga i poległo wówczas około czterdziestu osób, a ponad osiemdziesiąt zostało rannych. Oddział został całkowicie zniszczony.Jednym z punktów wycieczki była miejscowość Niedabyl, gdzie w 1810 roku urodził się Dionizy Czachowski – bohater powstania styczniowego i naczelnik wojskowy województwa sandomierskiego podczas walk 1863 roku.

W ten sposób młodzi uczestnicy wycieczki uczestniczyli w swoistej lekcji historii.

PICT0225PICT0221PICT0219PICT0216PICT0214PICT0212PICT0210

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Czytaj więcej
W przede dniu Wielkanocy 2014

Przygotowanie do Wielkanocy i przerwy wiosennej, jak co roku, poprzedzone zostało szkolnym projektem wielkanocnym. W tym roku trwał on od 31.03 do 4.04.2014 W ramach zaplanowanych zadań uczniowie brali udział w konkursie na najsympatyczniejsza klasę oraz konkursach  kultywujących piękne polskie tradycje. W konkursie ?Chcę być lepszy czyli Tydzień Dobroci w naszej szkole? uczestniczyły wszystkie klasy od I-VI. Każda z nich  zbierała kolorowe jajka, które rozdawane były przez nauczycieli za właściwe zachowanie na lekcji i na przerwach. Jedna osoba z klasy wyznaczona przez wychowawcę zbierała jajka, a pozostałe z zebranych kolorowych pisanek po zakończeniu konkursu  wykonały pracę plastyczną według własnego pomysłu.

Wszystkie klasy prezentowały swoje prace na apelu. Wyłoniono również najsympatyczniejszą i najgrzeczniejszą klasę :

Z klas młodszych największą ilość jajek zebrała klasa II b ? 25

Z klas starszych największą ilość jajek zebrała klasa VI a ? 20

W ramach projektu Wielkanocnego ogłoszony też został tradycyjny konkurs  na najpiękniejszą: pisankę, koszyczek,  palmę, kartkę  i baranka wielkanocnego. Bardzo duże zaangażowanie wykazały klasy młodsze w robienie palm i pisanek. Prace były przepiękne i było ich tak dużo, że decyzja komisji konkursowej była naprawdę trudna.

Ostatecznie  komisja w składzie: p. Beata Wójcik, p. Wiesława Rzepecka, p. Grażyna Jóźwik oraz s. Angela Musiał po zapoznaniu się z pracami przygotowanymi przez uczniów za najlepsze uznała:

1. W kategorii kartka świąteczna

 Kl. VIa ? Wiktoria Mirecka

2. W kategorii Koszyczek wielkanocny

 Kl. IVa- Barbara Kurowska

 Kl. Va ? Klaudia Minda

3.W kategorii palma i baranek wielkanocny

 Kl. IIIb ? Martyna Gomuła

 Kl. III  – Magda Stępień

4. W kategorii pisanki

 Kl. IIb ? Kinga Matysiak

 Kl. Ib ? Natalia Gołda

 Kl. O  – Oliwia Adamiec

Wszyscy laureaci otrzymali pamiątkowe dyplomy, a ich prace zostały zaprezentowane na wystawie pokonkursowej na szkolnym korytarzu.

Czytaj więcej
W kolorowym świecie Misia Haribo…

imagesSIAK00HLO tym, że świat jest piękny i niezwykły przekonali się zerówkowicze, którzy wzięli udział w XIII edycji konkursu ,, Poznaj świat z Misiem Haribo?. Celem konkursu było rozwijanie twórczego myślenia i pogłębianie ciekawości poznawczej świata u dzieci w wieku przedszkolnym. Na zakończenie podróży, której przewodnikiem był  Miś Haribo dzieci z obu grup przedszkolnych wykonały prace plastyczną  zatytułowaną ,, Wizytówka Polski?. Wszyscy z dużym przejęciem i głową pełną pomysłów wzięli udział w działaniach plastycznych. Efekt pracy zadowolił wszystkich twórców. Z niecierpliwością będziemy czekać na rozstrzygnięcie konkursu?

 P1100259P1100255P1100258P1100256

 

 

 

 

 

 

Czytaj więcej
Lepszy Internet – galeria projketu

W ramach projektu Razem tworzymy lepszy internet  wykonaliśmy wiele zadań poniżej prezentujemy fotograficzną galerię projektu. Nasze plakaty zachęcały do przestrzegania zasad bezpiecznego korzystania z internetu. Przygotowaliśmy także apel, na którym prezentowaliśmy wykonanie zadań projektu: nasze prezentacje, scenki o korzystaniu z komputera. Najlepsze prace zostały wyróżnione i nagrodzone przez dyrektora szkoły Łucję Byzdrę

DSC07310 DSC07311  DSC07313 DSC07314

 

 

 

 

 

 

 

 

DSC07275 DSC07276  DSC07278 DSC07281  DSC07293 DSC07294 DSC07295 DSC07296 DSC07298 DSC07299 DSC07300 DSC07302

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Czytaj więcej
Szóstoklasiści zwiedzają swoją przyszłą szkołę…

imagesYPMHNCZ3W dniu 21 marca 2014r. klasy szóste  wraz z wychowawcami p. Grażyną Grudzień  i p. Marzeną Molgą udały się do PG w Parznicach na Dzień Otwarty Szkoły.

Nasi uczniowie brali udział w Turnieju Gier i Zabaw. Wykazali się umiejętnościami i wiadomościami na temat swojej gminy, wykorzystali wiedzę z zakresu języka angielskiego i matematyki, aktywnie uczestniczyli w zajęciach sportowych. Szóstoklasiści zdobyli III miejsce oraz ciekawe nagrody rzeczowe.

Uczniowie poznali szkołę, uczestniczyli w lekcjach pokazowych przygotowanych przez starszych kolegów, m.in. w pokazach fizyczno-chemicznych, przyrodniczo-geograficznych oraz pierwszej pomocy medycznej.

Ponadto  uczniowie mieli okazję zobaczyć prace wykonane przez starszych kolegów: plakaty, modele, makiety, albumy, tablice ścienne z migawkami szkoły.  Obejrzana prezentacja multimedialna przybliżyła ,,życie” w Gimnazjum. Każdy uczeń otrzymał folder o gimnazjum.

Miłym akcentem był poczęstunek przygotowany przez starszych kolegów. Dzień ten był pełen wrażeń i bawiliśmy się świetnie.

Marzena Molga i Grażyna Grudzień

 

Czytaj więcej
Projket szkolny „Tydzień lepszego Internetu”

Projekt szkolny Tydzień lepszego Internetu /6-13.02.2014r/

Cele

Podejmowane działania będą skierowane na:

  • uświadomienie uczniom, rodzicom i nauczycielom negatywnych społecznych, etycznych i prawnych konsekwencji rozwoju technologii informacyjnej
  • kształtowanie świadomego i mądrego użytkownika mediów
  • zwrócenie uwagi na kwestię bezpiecznego dostępu do Internetu;
  • uświadomienie dzieciom,  zagrożeń wynikających z użytkowania Internetu;
  • motywowanie do dbania o cudze i własne bezpieczeństwo w Internecie;
  • zapoznanie  z zasadami bezpiecznego korzystania z Internetu;
  • informowanie  o możliwościach wsparcia ze strony organizacji zajmujących się zwalczaniem nielegalnych treści w Internecie;
  • promowanie wiedzy na temat komputerów, Internetu i związanych z nimi zagrożeń.

Zagadnienia  i przewidywanie osiągnięcia

 

Realizowane zagadnienie

Osiągnięcia

Bezpieczny dostęp dziecka do Internetu / bezpieczeństwo w sieci

Uczeń:

8  jest świadomy, jakie zagrożenia może nieść Internet,

8  dba o swoje bezpieczeństwo w sieci, wie, jakich informacji nie powinien podawać,

8  jest świadomy zagrożeń wynikających z rozmów z nieznajomymi,

8  zna swoje prawa jako użytkownika Internetu,

8  potrafi wycofać się z niebezpiecznej rozmowy,

8  stosuje zasadę ograniczonego zaufania w Internecie: ?Nieznane znaczy niebezpieczne?,

8  zna zasady zgodnego z prawem wykorzystania komputera (prawa autorskie, licencje, piractwo komputerowe).

Nauczyciel:

8  dba o bezpieczny dostęp do sieci, wskazuje zasadność i konieczność akceptowania reguł bezpieczeństwa w sieci

Właściwe zastosowanie Internetu

Uczeń:

8  zna prawidłowe zastosowanie Internetu,

8  potrafi wyszukać i oddzielić interesujące go informacje od niepotrzebnych,

8  ma świadomość, że nie wszystkie strony internetowe tworzone są przez profesjonalistów i zawierają prawdziwe dane

Nauczyciel:

8  uczy jak prawidłowo korzystać z sieci,

8  zapoznaje z szerokimi możliwościami Internetu,

8  zachęca ucznia do rozwijania zainteresowań za pośrednictwem Internetu,

8  przestrzega zasad nadzoru nad uczniami i skutecznie zarządza klasą,

8  przygotowuje ucznia do korzystania z nowych technologii,

8   rozwija aktywność poznawczą i twórczą dziecka.

Pomoc prawna ze strony organizacji zajmujących się zwalczaniem nielegalnych treści w sieci

Uczeń

8  wie, do kogo zwrócić się z prośbą o pomoc w razie poczucia zagrożenia,

8  zna internetowe adresy fundacji i innych organizacji zajmujących się zwalczaniem nielegalnych treści w sieci,

8  ma świadomość, jakie treści nie powinny znaleźć się 
w Internecie

 

 

ZADANIA PROJEKTU

Termin realizacji: 11.02-14.02. 2014r.

 

L.p.

Zadanie

Klasa

Odpowiedzialny

1

Przygotowanie plakatów,  ulotek informacyjnych promujących bezpieczne korzystanie z Internetu

VIa, VIb

Wychowawcy,

 n-l zajęć komputerowych

2

Wykonanie prezentacji multimedialnej

 w programie Power Point

pt ? Zagrożenia w sieci?

Va, Vb

Wychowawcy,

n-l zajęć komputerowych

3

Przygotowanie haseł, rymowanek o bezpiecznym i mądrym korzystaniu

  z komputera i Internetu.

IVa,IVb

Wychowawcy,

 n-l zajęć komputerowych

4.

Ja i  bezpieczny Internet ? zajęcia wychowawczo edukacyjne poświęcone zagadnieniom bezpieczeństwa w sieci i netykiety.

IV – VI

Wychowawcy na godzinach wychowawczych

5

Podsumowanie  projektu

14.02.20104r na apelu

 n- l informatyki koordynatorzy

 

 

Materiał przygotowane  przez uczniów należy dostarczyć do dn.13.02.2014r. do sali nr 20 /do n-la zajęć komputerowych/

Czytaj więcej
Plusy i minusy surfowania w sieci ? podsumowanie projektu

images3BXO9576W tym roku nasza szkoła po raz kolejny przyłączyła się do kampanii Dzień Bezpiecznego Internetu. Trwała ona w miesiącu lutym. Nasze działania  opierały się głównie na akcji informacyjnej oraz zajęciach edukacyjnych. W przygotowanym projekcie  – Tydzień Bezpiecznego Internetu pod hasłem: ? Razem tworzymy lepszy Internet? uczestniczyły klasy IV ?VI.

W ramach realizowanych zadań nauczyciele na godzinach wychowawczych i zajęciach komputerowych przeprowadzili lekcje na temat bezpieczeństwa w sieci, zaś uczniowie klas 4-6 przygotowali plakaty, hasła, rymowanki, prezentacje multimedialne oraz ulotki na temat bezpieczeństwa  w Internecie. Uczniowie mieli możliwość podzielenia się swą wiedzą na ten temat bezpieczeństwa w sieci, podawali przykłady zagrożeń, stworzyli wiele ciekawych prac. Podczas zajęć  klasy  IV przygotowały hasła i rymowanki o tym,  jak mądrze i rozsądnie korzystać z Internetu. Klasy V zaprojektowały prezentacje multimedialne poświęcone bezpieczeństwu sieci, zachowaniom niedozwolone oraz konsekwencjom prawnym sprawcy przemocy w Internecie, zaś klasy VI wykonały plakaty o zasadach obowiązujących w sieci-czyli  Netykiecie. Trudnym zadaniem okazało się określenie ilość czasu spędzanego przy telewizorze oraz urządzeniach opartych na technologii komputerowej. Niektórzy uczniowie uświadomili sobie, jak dużo czasu „kradnie” im komórka i komputer, często kosztem nauki, snu lub sportu. Maksymalnie godzina przy komputerze dziennie to dla dzieci odpowiednia ilość czasu. Uczniowie z grupy projektowej przygotowali gazetkę o zasadach obowiązujących w  sieci, którą rozwiesili  na korytarzu szkolnym.  Podsumowanie projektu odbyło się na apelu szkolnym. Uczniowie mieli możliwość obejrzenia najlepszych prac wykonanych w ciągu tygodnia. Klasa VI b przygotowały krótkie przedstawienie o uzależnieniu od Internetu, a klasa V b pokazała najlepszą prezentację multimedialną. Uczniowie, którzy wykonali najlepsze plakaty, hasła i prezentację multimedialną  otrzymali dyplomy i nagrody.

Oto wyniki:

Najlepsze plakaty wykonali:

1        Zuzanna Skałabania, Krystian Kunka  VI a

2        Karolina Siedlecka, Zawadzka Natalia  VI a

3        Natalia Ukleja  VI b

Wyróżniono hasła i rymowanki, których autorami byli:

1 Jakub Kurobiowski IV a

2 Marcin Puchalski     IV a

3 Kinga Frysztak         IV a

Najlepsze prezentacje multimedialna przygotowali:

1 Milena Konwa, Michał Gałczyński V b

2 Magdalena Piasecka, Agata Piasecka V b

Na zakończenie apelu wszyscy uczniowie otrzymali ulotki o zagrożeniach w sieci opracowane przez klasy VI.

Czytaj więcej
Indywidualzacja drogą do sukcesu uczniów…

Uczniowie klas I ? III w roku szkolnym 2013/2014 po raz kolejny mogą uczestniczyć w zajęciach dodatkowych  w ramach projektu ?Indywidualizacja nauczania droga do sukcesu uczniów klas I ? III Gminy Kowala?   współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata 2007 ? 2013, Priorytet IX ?Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach?, Działanie 9.1 ?Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty?, Poddziałanie 9.1.2. ?Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych?. Jedna grupa zajęć pozalekcyjnych ma pomóc wyrównać start uczniom z trudnościami. Druga to zajęcia rozwijające skierowane są do tych, którzy pragną rozwijać swoje uzdolnienia i zainteresowania. Zajęcia odbywają się od  października 2013r. do czerwca 2014r.

Dzieci  z klas I ? III korzystają z bezpłatnych zajęć pozalekcyjnych, w szczególności:

  • zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu oraz zagrożonych dysleksją
  • zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych
  • zajęcia logopedyczne dla dzieci z wadami wymowy
  • zajęcia socjoterapeutyczne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej
  • zajęcia z korekcji wad postawy
  • specjalistyczne zajęcia terapeutyczne: arteterapia i muzykoterapia
  • zajęcia rozwijające zdolności matematyczno-przyrodnicze
  • zajęcia rozwijające zdolności językowe
  • zajęcia wokalno-instrumentalne
  • zajęcia literacko-teatralne
  • zajęcia rozwijające zdolności plastyczne
  • warsztaty psychologiczne

Poza realizacją zajęć dodatkowych w ramach projektu szkoła wzbogaciła się w  nowoczesne pomoce dydaktyczne, logopedyczne, gry dydaktyczne, sprzęt i programy multimedialne. Wszystkie zajęcia będą realizowane przez kadrę wykwalifikowanych i doświadczonych nauczycieli.

 

Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu ? przeznaczone są dla uczniów, u których stwierdzono ryzyko dysleksji.

Grupa I

Rozwijanie umiejętności czytania i pisania odbywa się poprzez różnorodne ćwiczenia manualne, graficzne, w zakresie orientacji przestrzennej, ćwiczenia doskonalące umiejętność syntezy i analizy wzrokowej i słuchowej oraz usprawniające koordynację wzrokowo ? słuchowo ? ruchową. Ćwiczenia te oparte są na materiale obrazkowym, literowym oraz multimedialnym. 

Zajęcia prowadzi p. Agnieszka Kęder.                                                                                                                                    

Grupa II

Zajęcia odbywają się raz w tygodniu (1 godzina) i uczęszcza na nie 8 osób z klasy IIa. Celem tych zajęć jest umożliwienie opanowania podstawowych wiadomości i umiejętności  w zakresie czytania i pisania. Poprzez różnorodne ćwiczenia i metody pracy uczniowie usprawniają funkcje słuchowo językowe, manualne i grafomotoryczne. Ćwiczą pamięć wzrokową, spostrzegawczość oraz koncentrację uwagi. Systematycznie pracują nad poprawną pisownią, utrwalając zasady ortograficzne oraz nad płynnością czytania i czytania ze zrozumieniem. Zajęcia prowadzi p. Wiesława Rzepecka.

 

Arteterapia ? zajęcia mają na celu zaspokojenie potrzeby samorealizacji, rozładowanie trudnych emocji, umocnienie poczucia własnej wartości, a także wywołanie pozytywnych uczuć poprzez przeżywanie radości tworzenia. W zajęciach uczestniczy postać wiodąca ? pacynka Bratek. Każde zajęcia składają się z trzech części: słuchanie bajki terapeutycznej, ćwiczenia interaktywne oparte na elementach muzyki klasycznej oraz działalność plastyczna. Zajęcia prowadzi p. Agnieszka Kęder

 

Korekcja wad postawy

W ramach projektu w naszej szkole prowadzone są zajęcia z  gimnastyki korekcyjnej. Uczniowie ćwiczą  w trzech grupach po jednej godzinie w tygodniu. Głównym celem tych zajęć jest wykształcenie u uczniów nawyku prawidłowej postawy, skorygowanie istniejących zaburzeń statystyki ciała, doprowadzenie sprawności fizycznej dziecka do stanu uznanego za prawidłowy. Zajęcia z gimnastyki korekcyjnej  odbywają się w sali z odpowiednim wyposażeniem (lustra, drabinki, drążek, przybory gimnastyczne, maty) i są prowadzone przez nauczycieli  posiadających przygotowanie specjalistyczne. Realizacja programu odbywa się poprzez metody, formy,  środki odpowiadające sferze poznawczej, motorycznej i emocjonalnej dzieci.Zajęcia prowadza p. Ilona Bińkowska i p. Małgorzata Piszczek

 

Zajęcia matematyczno- przyrodnicze

Ośmioro uczniów z klas trzecich uczestniczy w zajęciach rozwijających zdolności matematyczno- przyrodnicze. Program adresowany jest do uczniów szczególnie uzdolnionych matematycznie i zainteresowanych przedmiotami przyrodniczymi. Dzieci w młodszym wieku szkolnym są otwarte i ciekawe świata, dlatego, aby wyjść naprzeciw ich potrzebom, na zajęciach pozalekcyjnych utrwalają oni i poszerzają wiedzę zdobytą w szkole, a ciekawymi formami pracy wdrażani są do samodzielnego, logicznego myślenia, systematycznej pracy nad własnym rozwojem, rozbudzania ciekawości poznawczej, twórczego działania. Dzieci odbywają wycieczki i obserwacje w terenie, wykonuję ćwiczenia praktyczne, doświadczenia przyrodnicze, obserwacje mikroskopowe, pomiary przy pomocy urządzeń mierniczych, prowadzą hodowle, uczą się dokumentowania przeprowadzonych prac praktycznych. Rozwiązują testy i łamigłówki logiczne przygotowując się tym samym do uczestniczenia w przyszłości w  konkursach przyrodniczych i matematycznych. Zajęcia prowadzi p. Iwona Stefańska – Stanik

 

Zajęcia teatralno – literackie

Spotkanie w bajkowym miasteczku... 15 maja 2014 r. uczniowie klas I-III uczęszczający na zajęcia literacko-teatralne zaprezentowali swoje umiejętności przed szkolną publicznością. W ramach zajęć młodzi artyści przygotowali inscenizację bajki pt.:,, Leniwa żabka ??. W humorystyczny sposób przypomnieli najmłodszym uczniom naszej szkoły zasady ruchu drogowego. Pokazali również konsekwencje lenistwa i braku chęci do nauki. Aktorzy z dużym zaangażowaniem deklamowali także wiersze poetów polskich. Nad właściwym przebiegiem prezentacji teatralnych czuwała p.Grażyna Jóźwik, która prowadzi zajęcia rozwijające zdolności recytatorskie i teatralne. Publiczność nagrodziła aktorów gromkimi brawami. Czekamy na kolejne przedstawienia?

Czytaj więcej
Skip to content